Browsed by
Day: July 19, 2017

Global Perspectives : Book questions

Global Perspectives : Book questions

Grade10 – All
Homework assigned by: kopal.agrawal@fountainheadschools.org
Submission Date: Fri Jul 21 2017 00:00:00 GMT+0530 (IST)
Internet Required: Yes
Details: Students are supposed to attempt the last question of document 2 of the unit Fuel and Energy also go through document 3 and attempt all questions in the notebook given in activity 6.
Expected Time: minutes

Global Perspectives : Book questions

Global Perspectives : Book questions

Grade10 – All
Homework assigned by: kopal.agrawal@fountainheadschools.org
Submission Date: Fri Jul 21 2017 00:00:00 GMT+0530 (IST)
Internet Required: Yes
Details: Students are supposed to attempt the last question of document 2 of the unit Fuel and Energy also go through document 3 and attempt all questions in the notebook given in activity 6.
Expected Time: minutes

International Mathematics : Functions

International Mathematics : Functions

Grade10 – G10 Herald
Homework assigned by: devdatta.gupta@fountainheadschools.org
Submission Date: Thu Jul 20 2017 00:00:00 GMT+0530 (IST)
Internet Required: No
Details: Solve Exercise 24A from Haese and Harris textbook. Sketch the graphs in your notebook using GDC. NOTE:This homework is only for International Mathematics Core students.
Expected Time: 30 minutes

VISUAL ART GLIMPSE OF GRADE-2

VISUAL ART GLIMPSE OF GRADE-2

Dear Parent,

Students reflected on their prior knowledge of “Elements of Art”(Line, color, shape, value, space, texture and form) by exploring a dry and a green leaf.

They explored the objects around them and made a connection with 2D and 3D shapes. They drew different shapes and colored the same.

Here is the glimpse of their learning.

       

Dance glimpse of Grade-2

Dance glimpse of Grade-2

Dear Parents,

Student`s learned  Namaskar and its importance as well as its meaning.

They learned  “ Elements of Dance” (Body, Space, Energy, Time and Relationship) by observing teacher action. Students were tuned into the unit How we express ourselves (signs and symbol) in their dance class. They enjoyed the learning engagement of creating different signs using gestures.

A teacher explained the meaning of different symbols as well as asked students to make real life connections.

,

 

 

Visual Art glimpse of Gr.5

Visual Art glimpse of Gr.5

Dear Parents,

The first VA class of the new academic year for Grade 5 students started with a reflection of the ‘Art roots’ i.e. the Elements of Art (Line, colour, shape, form, space, value, texture). They learned how to make a composition by arranging the objects and drew the same with the balance of colour, shape, and size. They even used the elements of art while creating the composition.

 

Grade 6 Gujarati (Standard level) Homework, Date – 19/7/2017 (Cycle – 5)

Grade 6 Gujarati (Standard level) Homework, Date – 19/7/2017 (Cycle – 5)

ગૃહકાર્ય (Homework)

 

નીચે આપેલી કવિતાનું વાંચન કરો અને કવિતામાં  કવિએ(Poet) દરિયાકિનારે શા માટે જવું છે તે ૬- ૭ લાઈનમાં ગુજરાતીની નોટબુકમાં લખો.

Homework title – મા મને સાગર કિનારે લઈ જા.

 

મા મને સાગર કિનારે લઈ જા.
મોજાની મસ્તી માણવી છે મારે,
કિનારે બેસી રેતમાં ઘર બનાવું છે મારે..મા મને સાગર કિનારે લઈ જા.

પાણીમાં છબ છબીયા કરવા છે મારે,
લહેરાતા પવનમાં કાઈટ ઉડાવી છે મારે..મા મને સાગર કિનારે લઈ જા.

ચી,ચી કરતાં સિગુલને ખવડાવવું છે મારે,
છીપલા વીણી વીણી ઘર લાવવા છે મારે…મા મને સાગર કિનારે લઈ જા.

ફેલકનની લાંબી ચાચો નિહાળવી છે મારે,
રંગ-બેરંગી ફીશને પકડવી છે મારે…મા મને સાગર કિનારે લઈ જા.

છીપલાઓ જાત જાતના ભેગાં કરવા છે મારે,
બૉટમાં બેસીને હલેસા મારવા છે મારે…મા મને સાગર કિનારે લઈ જા.

દિવસ આખો રહીને પિકનિક માણવી છે મારે,
સાંજે કિનારે બેસી સૂર્યને ડુબતો જોવો છે મારે,મા મને સાગર કિનારે લઈ જા.