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Day: January 25, 2018

SKG Glitter : Night-out 2017/18

SKG Glitter : Night-out 2017/18

We certainly had an unforgettable time. And activities like glass pyramid, dance spell, giant wheel, musical chair, making photo frames, having late night hot Bournvita, adventure park, story time, etc. just added to our bunch of memories that we will cherish forever.

Sharing with you, a little peep inside our delightful event…

https://drive.google.com/open?id=1rlQa9nsuzFk-FrN9iM2EtprIBpjq3Ylp

(Kindly use your parent/student email address ONLY to access the above link)

Regards,

Rashida Golwala

Math : Algebra

Math : Algebra

Grade8 – G8 Elan
Homework assigned by: karan.chevli@fountainheadschools.org
Submission Date: Mon Jan 29 2018 00:00:00 GMT+0530 (IST)
Internet Required: Yes
Details: Complete only Factorizing Quadratic Trinomial part – Q. 2 (d, h, i). Q. 3 (d, f, h), Q. 4 (b, f, i, L) – from the below the file named Factorizing Quadratic Expressions posted in Elan – Google Classroom in your math notebook.
Expected Time: 35 minutes

हिंदी गृहकार्य कक्षा -८ _सभी वर्गों के लिए

हिंदी गृहकार्य कक्षा -८ _सभी वर्गों के लिए

Dear Parents and students,

तूफ़ान और किसान के संघर्ष की कहानी

(कहानी को पढ़कर पूछे गए  प्रश्नों के उत्तर हिंदी नोटबुक में लिखिए –)

Submission-Next class

 एक गावं में एक  किसान रहता था , लेकिन कभी भी वह अपनी   फसल से खुश नहीं रहता था |

कभी ज्यादा ठण्ड हो जाने से उसकी फसल ख़राब हो जाती  तो कभी बारिश और तूफान खराब कर देते थे | वह बहुत ही दुखी रहने लगा और एक दिन मंदिर जाकर भगवान से बोला – हे भगवान् कभी तो मौसम हमारे मन के अनुसार कर दो | भगवान ने कहा – ठीक है तुम्हारे गावं में जैसा तुम चाहोगे वैसा ही मौसम होगा , अब क्या था किसान बहुत ही खुश हो गया |

अब जब वो चाहता तब उसके खेतो में बारिश होती और जब वो चाहता तो धुप होती , ऐसा करते करते वक़्त बीतने लगा |  उस किसान ने अपने खेतो में कभी भी तूफ़ान नहीं आने दिया और वह बहुत ही खुश था कि  इस बार तो खेतो में बहुत ही अच्छी फसल लग गई  है और उसके आनंद की कोई सीमा नहीं थी |  अब  फ़सल को काटने  का समय आ गया |  वह सुबह – सुबह अपने खेतो में फसल काटने के लिए पहुंच गया | लेकिन फसल को छू कर देखा तो वह हैरान रह गया , उसने देखा कि  गेहूँ के तो बीज ही नहीं है | सब खोखला है , वह बहुत ही मायूस हो गया और फिर मंदिर में भगवान के पास जाकर बोला आप ने ये क्या कर दिया ?  इस पर भगवान ने बोला – मैंने तो कुछ नहीं किया , इस बार तो जैसा तुम चाह रहे थे वैसा ही हुआ है |  अब तुम्हें क्या परेशानी है ?

किसान ने कहा  – मेरी सारी फसल तो बहुत ही अच्छी है लेकिन उसमे बीज खोखले है | इस पर भगवान ने कहा  – तुम  तूफ़ान को तो लाये  ही नहीं जिसके कारण  तुम्हारा बीज कमजोर रह गया और बड़ा होने पर वह खोखला हो गया है | अगर तुम तूफ़ान लाते तो ये सब और मजबूत हो जाते और साथ में कुछ और लोगो को मजबूत कर देते , क्योंकि तूफ़ान से लड़ने की ताकत सब बीज में नहीं होती है , जो तूफ़ान में गिर जाते है वो तो नष्ट  हो जाते है | लेकिन जो तूफ़ान में बच जाते है वो मजबूत होते है | अब किसान को बात समझ आ गई  उसने भगवान से माफी माँगी और वहां से चला आया |

  1. किसान अपनी फ़सल से खुश क्यों नहीं था ?
  2. किसान ने मंदिर जाकर  भगवान् से क्या कहा ?
  3. किसान ने जब  फसल को छू कर देखा तो वह हैरान क्यों रह गया ?
  4. किसान ने  भगवान से माफी क्यों मांगी ?
  5. क्या हमें हमारे जीवन में संघर्षो का डटकर सामना करना चाहिए ?यदि हाँ तो क्यों ?
  6. संघर्षों का सामना करने से क्या हमारे जीवन में  भी हम बीज की तरह मजबूत हो सकते है ?अपने विचार लिखिए | ( शब्द -सीमा ५०)
  7. जीवन में आने वाले संघर्षों से निबटने के लिए हमें कौनसे लर्नर प्रोफाइल को हमारे जीवन में आत्मसात करना होगा ?

(http://www.hindibabu.com/storm-and-farmer-story-in-hindi/)

भवदीय

हिंदी विभाग

Homework for the day – 25th Jan’18

Homework for the day – 25th Jan’18

1.Complete step 4 of Big 6 – Use of information. For this, you need to go through the survey responses and the websites/books/magazines your group has explored and collect relevant information. This information has to be gathered and noted down in the google sheet as discussed in class. Remember to paste the link to the online document in the sheet.

2.Send an email to your HRT seeking permission for the interview and also send a calendar invitation to book interview appointment slot for Saturday.

3.Complete the ‘Persuasion is all around you’ worksheet.

 

4.Solve the following questions in your graph notebook. Submission of the same is Tuesday:

1)Following is the choice of sweets of 30 students of Class VI.

Ladoo, Barfi, Ladoo, Jalebi, Ladoo, Rasgulla, Jalebi, Ladoo, Barfi, Rasgulla, Ladoo, Jalebi, Jalebi, Rasgulla, Ladoo, Rasgulla, Jalebi, Ladoo, Rasgulla, Laddo, Ladoo, Barfi, Rasgulla, Rasgulla, Jalebi, Rasgulla, Ladoo, Rasgulla, Jalebi, Ladoo.

(a) Arrange the names of sweets in a table using tally marks.

(b) Which sweet is preferred by most of the students?

2)The total number of animals in five villages are as follows:

Village A: 80        Villages B: 120

Village C: 90        Village D: 40

Village E: 60

Prepare a pictograph of these animals using one symbol ⊗ to represent 10 animals and answer the following questions:

(a) How many symbols represent animals of village E?

(b) Which village has the maximum number of animals?

(c) Which village has more animals: village A or village C?

3)A survey of 120 school students was done to find which activity they prefer to do in their free time.

Preferred activity Number of students
Playing 45
Reading storybooks 30
Watching TV 20
Listening to music 10
Painting 15

Draw a bar graph to illustrate the above data taking the scale of 1 unit length = 5 students.

Which activity is preferred by most of the students other than playing?

Math SL: Differential Calculus

Math SL: Differential Calculus

Grade11 – All
Homework assigned by: devdatta.gupta@fountainheadschools.org
Submission Date: Mon Jan 29 2018 00:00:00 GMT+0530 (IST)
Internet Required: No
Details: You are expected to complete up to exercise 7S from Oxford Mathematics SL book in your math notebook.
Expected Time: 40 minutes

Math Studies SL: Textbook Exercise

Math Studies SL: Textbook Exercise

Grade11 – All,G11 Profundity,G11 Sapience,G11 Versatility
Homework assigned by: utsav.oza@fountainheadschools.org
Submission Date: Mon Jan 29 2018 00:00:00 GMT+0530 (IST)
Internet Required: Yes
Details: 1.You are expected to solve exercise 4A and 4B from Oxford textbook.
2. You need to solve worksheet which will posted on Google Classroom.
Expected Time: 100 minutes

Highlights of the week (22nd January- 25th January)

Highlights of the week (22nd January- 25th January)

Circle Time:

Practice of rhymes for Y-box.

Read aloud:

Read alouds from Sr. KG monthly read aloud list.

MATH:

  • Introduction of the concept “addition” through a story.
  • Revision of the concept “half past” through a worksheet.

LANGUAGE:

  • Introduction of “ou” digraph was done.
  • Revision of tricky words with sentence writing in notebook.
  • Dictation of “th” and “ th” digraph words.

Homework:

Language: Write the following ‘ ou’ words (2 times) in the notebook:

ou” words – (out, loud, noun, cloud, trout, scout, snout, spout, sprout, joust, found, round, sound, ground, count, proud, shout, couch, mouth,south, crouch, about, around, aloud.)

Math: Write forward counting (1-99) and Backward counting ( 99-1) (1 time) in the notebook.

 

Important points :

  • Please note that the library books will be issued on Monday, kindly ensure that you return the books on time.
  • Every Wednesday is a fruit day.
  • Kindly ensure revision of taught concepts in Math.
  • Kindly ensure daily revision of tricky words (reading and writing).
  • Kindly conduct at least one read aloud everyday.
  • Give writing practice for the taught number names (One to Ninety nine only).

 

 

Happy Republic Day and have a fantabulous weekend !

Regards,

Sr. KG  Team.

 

Sciences : Refer Google classroom

Sciences : Refer Google classroom

Grade8 – G8 Exuberance
Homework assigned by: vidhi.tailor@fountainheadschools.org
Submission Date: Mon Jan 29 2018 00:00:00 GMT+0530 (IST)
Internet Required: Yes
Details: Read article and summarize it.

Answer the questions posted on Google Classroom in Biology note book
Expected Time: minutes