Browsed by
Day: February 1, 2017

Grade 10_India Studies_Highlights of the week.

Grade 10_India Studies_Highlights of the week.

Dear Students & Parents,

In Grade 10 India Studies, we have completed with the syllabus and from next cycle we shall start with the revision of Core Theme: Sustaining Indian Democracy and Case Study of Kashmir: How might issues of Jammu & Kashmir be addressed?

Students are requested to go through the text book, notes and questions given in Exercise to get their doubts resolved in the said slot.

Regards,

Hina Hakim

Highlights of 1st February,2017.

Highlights of 1st February,2017.

Dear Parents Greetings !!!!!
Day-5
[Highlight Of The Day] [Unit Of Inquiry] Learners were given 3-2-1 Reflection sheet and they were told to complete it based on art workshop which was conducted yesterday.

Math

  Learners solved few word problems of percentage.
Note: No Homework Day
Keep Reading 🙂

Grade 5 Alliance – 1st February’17

Grade 5 Alliance – 1st February’17

Note

Below mentioned students have been awarded the 100 % attendance appreciation for the month of January’17.

Bhav Jogani

Divyansh Tulsian

Krishil Choksi

Nirvan Uttamchandani

Purab Sonthalia (Currently gone for the Hyderabad Exchange Program)

Shiven Agarwal

Siddhant Shah

Zayd Virani

Zerlene Ruchandani

Update : Reading Challenge for the month of January’17

Below mentioned names are the avid readers of Grade 5 Alliance who completed the challenge for the month of January’17 for the genre ‘Fiction’.

Krishil Choksi

Jainam Jain

Yug Shah

Reading Challenge for the month of February

This month the enthusiastic readers will be facing the challenge to read at least 5 books written by the authors mentioned below :

Enid Blyton

E.B White

 

 

Grade 5 Gujarati (Ab initio level) Homework (Cycle – 24)

Grade 5 Gujarati (Ab initio level) Homework (Cycle – 24)

Homework

નીચે આપેલ વાર્તા વાંચો અને વાર્તાનો અંત તમારા માતા – પિતાને કહી સંભળાવો.
(नीचे दी गई  कहानी पढें और कहानी का अंत अपने माता – पिता को गुजराती में सुनाइए । )

વાર્તા – “રેતી અને ખાંડ”

અકબર બાદશાહના દરબારની કાર્યવાહી ચાલી રહી હતી, ત્યારે એક દરબારી હાથમાં કાચનો એક વાટકો લઈને ત્યાં આવ્યો.

બાદશાહે પુછ્યું, શું છે આની અંદર?

દરબારીએ કહ્યું, આમાં રેતી અને ખાંડ છે.

તે શેને માટે, બાદશાહે પુછ્યું.

માફી માંગુ છુ હુજુર, દરબારી બોલ્યો. પરંતુ અમે બિરબલની બુદ્ધિની કસોટી કરવા માંગીએ છીએ, અમે ઈચ્છીએ છીએ કે બીરબર આ રેતમાંથી ખાંડને અલગ કરે.

બાદશાહે કહ્યું, જોઈ લે બિરબલ રોજ તારી સામે એક નવી મુશ્ક્લી મુકવામાં આવે છે, હવે તારે આ રેતને પાણીમાં ગોળ્યા વિના તેમાંથી ખાંડને અલગ કરવાની છે.

કોઈ વાંધો નહિ જહાઁપનાહ, બીરબલે કહ્યું. આ તો મારા ડાબા હાથનો ખેલ છે, કહીને બીરબલે કાચનો વાટકો હાથમાં લીધો અને દરબારમાંથી બહાર જતો રહ્યો.

બીરબલ બાગમાં જઈને રોકાઈ ગયો અને કાચના વાટકામાંનુ મિશ્રણ એક આંબાની આજુબાજુ વેરી દિધું.

આ તમે શું કરી રહ્યાં છે? એક દરબારીએ પુછ્યું.

આ તને કાલે ખબર પડશે, બીરબલે કહ્યું.

બીજા દિવસે બધા તે આંબા નીચે પહોચ્યાં, જ્યાં હવે માત્ર રેત જ પડી હતી. ખાંડના બધા દાણાને કીડીઓએ લઈને પોતાના દરમાં મુકી દિધા હતાં, અમુક કીડીઓ તો હજી પણ ખાંડના દાણાને ઘસેડીને લઈ જઈ રહી હતી.

પરંતુ બધી ખાંડ ગઈ ક્યાં? એક દરબારીએ પુછ્યું.

રેતથી અલગ થઈ ગઈ, બીરબલે કહ્યું.

બધા જોરથી હસી પડ્યાં.

બાદશાહે દરબારીને કહ્યું કે, જો હવે તારે ખાંડ જોઈતી હોય તો કીડીઓના દરમાં ઘુસવું પડશે.

બધા જોરથી હસ્યાં અને બીરબલની ચતુરાઈના વખાણ કર્યા.

Grade 6 Gujarati (Ab initio level) Homework (Cycle – 24)

Grade 6 Gujarati (Ab initio level) Homework (Cycle – 24)

Homework

નીચે આપેલ link પરથી વાર્તા “વહોરાવાળું નાડું” વાંચો. વર્ગમાં વાર્તાનું Reflection લેવામાં આવશે.
(नीचे दी गई link से कहानी पढें। कक्षा में कहानी का Reflection लिया जाएगा। )

http://mavjibhai.com/balvarta/vahora.htm

word’s meaning

સૂંથણાનું  નાડું – पायजामे  का नाड़ा

Field trip to ZOO !

Field trip to ZOO !

As a part of our ongoing unit, ‘Animals’ learners went for a field trip to zoo. They were all very excited and curious to see all the wild animals. They all ate their home meal and enjoyed drinking lemonade on their way back.

A few glimpses of the same:

Regards,

Nursery Team