प्रिय अभिभावक ,

विद्यार्थियों के साथ ‘ग्रीष्मकालीन गृहकार्य’  (Summer Homework)   भेज दिया गया है | ग्रीष्मकालीन गृहकार्य पत्रिका में विद्यार्थी के नाम के साथ वर्ग (Section)का नाम भी लिखवाएँ |

कक्षाकार्य :
कहानी का Video दिखाया गया |
शिक्षिका द्वारा पुनरावर्तन करवाया गया |

गृहकार्य :

नीचे दी गई link से कहानी प्यासा ‘ऊँट’ देखकर प्रश्नों के उत्तर दें –

https://www.youtube.com/watch?v=vP44NZ1lJRk

प्रश्न
१ ) मालिक ने ऊँट से क्या पूछा ?
२ ) किसे सज़ा मिल गई ?
३ ) कौन पानी ढूँढ कर लाया ?
४ ) इस कहानी से आपको क्या सीख मिली ?

कक्षाकार्य :
-Summative Assessment लिया गया |

गृहकार्य :

-नीचे दी गई Link से विद्यार्थियों को कहानी ‘काली परी’ का video दिखाएँ और दिए गए प्रश्नों के जवाब मौखिक रूप से (Orally) पूछें |

https://www.youtube.com/watch?v=cehxAZ6t2Ow

-प्रश्न १- काली परी जानवरों के साथ क्या करती थी ?
-प्रश्न २ – सभा किसने बुलाई ?
-प्रश्न ३ – दोनों परी का क्या नाम था ?
-प्रश्न ४ -काली परी किसे बॉल बना देती है ?
-प्रश्न ५ -काली परी कहाँ कैद हो जाती है ?
-प्रश्न ६ -इस कहानी से आपको क्या सीख मिलती है ?

नोट:

– विद्यार्थियों के साथ पाठ्य पुस्तक भेज दी गई है उसे पुनरावर्तन के लिए घर पर ही रखें |

-सभी अभिभावकों से निवेदन है कि बच्चों के साथ कोई भी एक हिंदी की कहानी ज़रूर पढ़े |

कक्षाकार्य :
-Flash Card से संबंधित गतिविधि (Activity) करवाई गई |
-वर्णों और मात्राओं का पुनरावर्तन करवाया गया |
-वाचन पुस्तिका के पेज नंबर २ से ८ (2 to 8) तक का वाचन करवाया गया |

गृहकार्य :

नीचे दी गई Link से ‘ओ  ो’ और ‘औ ोो’ की मात्राओं से सम्बंधित video देखें, उन शब्दों को दोहराएँ और दोनों मात्राओं के सीखें हुए वर्णों से पाँच -पाँच शब्द नोटबुक में लिखें |

Video :
https://www.youtube.com/watch?v=w-rKWiKw9CQ

https://www.youtube.com/watch?v=dE8MdY8bSZc

नोट:

– विद्यार्थियों के साथ अभ्यास पुस्तक और वाचन पुस्तिका भेज दी गई है उसे पुनरावर्तन के लिए घर पर ही रखें |

-सभी अभिभावकों से निवेदन है कि बच्चों के साथ कोई भी एक हिंदी की कहानी ज़रूर पढ़े |
-बच्चों को नोटबुक में HW, Date और अक्षरों को छोटा लिखने के लिए प्रेरित करें |

कक्षाकार्य :
वाचन पुस्तक के पेज नंबर ४ से १० (4 to 10) का शिक्षिका द्वारा वाचन करवाया गया |
अभ्यास पुस्तक के पेज नंबर ५५ और ५६ (55 और 56) से चित्र देखकर शब्द लिखें और का /की से सम्बंधित गतिविधि करवाई गई |
शिक्षिका द्वारा कविताओं का पुनरावर्तन करवाया गया |

गृहकार्य :
– अभिभावकों से निवेदन है कि विद्यार्थियों को नीचे दिए गए शब्दों को बोलकर नोटबुक में दो -दो बार लिखवाएँ |

१) लोहा २) कौआ ३) मेरा ४) मेरी ५)केला ६) सपेरा ७) सोना ८) चैन

– अभिभावकों से निवेदन है कि अभ्यास पुस्तक के पेज नंबर ५७ (57) में दिए गए वाक्यों का अनुलेखन (Copy -Writing ) दी गई लाइन के नीचे बोलकर लिखवाने को प्रेरित करें और अंग्रेजी (English) में दिए गए वाक्यों को न लिखवाएँ ||

नोट :

-सभी अभिभावकों से निवेदन है कि बच्चों के साथ कोई भी एक हिंदी की कहानी ज़रूर पढ़े |
-बच्चों को नोटबुक में HW, Date और अक्षरों को छोटा लिखने के लिए प्रेरित करें |

कक्षाकार्य :
–‘ए’ और ‘ऐ’ का स्वर चार्ट करवाया गया |
-अभ्यास पुस्तक के पेज नंबर ४८ और ५० (48 और 50) में Tracing और Matching करवाया गया |
–F.A लिया गया (का/की की खाली जगह)
-शिक्षिका द्वारा कहानी ‘खरगोश का दाँत टूटा’ का वाचन करवाया गया |

गृहकार्य:
-वाचन पुस्तिका के पेज नंबर १० (10) से वाक्यों का वाचन करें |
-अभ्यास पुस्तक के पेज नंबर ४९ (49 ) में दिए गए वर्णों को ‘ए े’ की मात्रा लगा कर लिखें और दिए गए शब्दों से चित्र बनाएँ |

नोट:

-सभी अभिभावकों से निवेदन है कि बच्चों के साथ कोई भी एक हिंदी की कहानी ज़रूर पढ़े |
-बच्चों को नोटबुक में HW, Date और अक्षरों को छोटा लिखने के लिए प्रेरित करें |
-हिंदी की पुस्तकें गुरुवार को कक्षा में जमा करवाएँ |