Day 4,
UOI:
Reflection of the guest speaker session was taken through T-Chart.
Math:
Formative Assessment was conducted.
Language:
Dictation was conducted.
Homework:
Language:
Complete the task given in the notebook.
Math:
Solve the following sums.
a) 3,48,900 – 2,76,475
b) 9,00,462 – 3,78,289
c) 7,10,000 – 1,02,398
d) 4,77,842 – 37,386
e) 8,88,888 – 2,09,589
Dear Parent,
Dictation words for next week
| already |
| instead |
| phrase |
| soil |
| copy |
| free |
| hope |
| spring |
| case |
| laughed |
| nation |
| quite |
| type |
| disappeared |
| instead |
| dangerous |
| anxious |
| stuffed |
| ladder |
Day 3,
Math:
Formative Assessment was conducted.
UOI:
Language:
The teacher revised and edited her narrative piece using ARMS and CUPS strategy.
ગૃહકાર્ય ( गृहकार्य ) :
નીચે આપેલી link પરથી વાર્તા સાંભળો. વર્ગમાં વાર્તા નું Reflection લેવામાં આવશે.
नीचे दी गई link से कहानी सुनें | कक्षा में कहानी का Reflection लिया जाएगा |
વાર્તા : “જમણવાર”
Link:
ગૃહકાર્ય:
નીચે આપેલી Link પરથી “ઈ” માત્રાના શબ્દો અને વાક્યોને સાંભળો અને તેનું વાંચન કરો. વર્ગમાં કોઈ પણ પાંચ શબ્દોનું શ્રુતલેખન લેવામાં આવશે.
Link
Dear parent,
This is in regards to PTM 2 for grades 1, 2, 3, 4 and 5 which is scheduled on 15th Dec. Based on the feedback received by some parents, this time we’ll be having PTM in 3 languages i.e English, Hindi and Gujarati. The only purpose of having PTM is to help parents understand the content of the grade wise curriculum and the way of teaching in class so that parents can also support their child back at home. Please note the entire content of the PTM will be the same but the explanation part and the entire interaction will be in these respective languages which will happen in different classrooms. The venue for PTM will be the respective grade where further you’ll be guided to the classrooms. You’re free to choose the language you’re comfortable with and attend that PTM.
We highly recommend you all to attend this PTM and be a part of your child’s learning journey. We also request you to spread this message on section Whatsapp groups so that all the parents are aware of these language options. As a school our sole motive for this initiative is to have maximum participation of parents along with maximum satisfaction. Looking forward to meet our purpose.
The timings of the PTM are:
| Grade | Date | Time |
| Grade 1, Grade 3 and Grade 5 | 15th December 2018 | 8:00 am – 9:30 am |
| Grade 2 and Grade 4 | 15th December 2018 | 10:30 am – 12:00 pm |
Regards,
Fountainhead School.
हमें यह बताते हुए अत्यंत हर्ष की अनुभूति हो रही है कि फाउंटेनहेड स्कूल में ‘महात्मा गांधी राष्ट्रभाषा हिंदी प्रचार संस्था’ द्वारा हिंदी परीक्षा का आयोजन किया गया था | जिसका उद्देश्य हिंदी भाषा को प्रोत्साहित करना है | इस आयोजन में हमारे स्कूल के कक्षा 3 से 6 तक के कुल 633 छात्रों ने उत्साहपूर्वक भाग लिया | इसमें सभी विद्यार्थी उत्तीर्ण रहे और उन्हें प्रशंसा पत्र से सम्मानित किया गया | जिसमें ११ विद्यार्थी प्रथम स्तर पर रहे और उन्हें स्वर्ण पदक से पुरस्कृत किया गया | जिनके नाम इस प्रकार है |
| Student’s names | कक्षा | Section’s name | परिणाम | |
| १. | पर्ल गदारा | ६ | Contemplate | प्रथम अ |
| २. | अंशिका भार्गव | ६ | Progress | प्रथम अ |
| ३. | परिशा ठक्कर | ६ | Enlighten | प्रथम अ |
| ४ | काव्या मालू | ५ | Consortium | प्रथम अ |
| ५ | देवांशी जिंदल | ५ | Synergy | प्रथम अ |
| ६ | मौसम पटेल | ५ | Alliance | प्रथम अ |
| ७ | अर्जुन मल्होत्रा | ४ | Courage | प्रथम अ |
| ८ | पलक अग्रवाल | ४ | Mettle | प्रथम अ |
| ९ | आरुष सराफ | ३ | Initiate | प्रथम अ |
| १० | अनुश्री शाह | ३ | Initiate | प्रथम अ |
| ११. | अक्षत बंसल | ३ | Illuminate | प्रथम अ |
उनका यह अनुभव हिंदी भाषा की ओर अपनी समझ और प्रतिष्ठा का आकलन करने का सुनहरा अवसर था |
स्वर्ण पदक से पुरस्कृत हुए विद्यार्थियों का छाया चित्र …..
प्रिय अभिभावक ,
विद्यार्थियों की मौखिक अभिव्यक्ति बढ़ाने हेतु हिंदी प्रतियोगिता “Show and Tell” लेकर आ रहे हैं |
Literary event Cycle 20 (18/12/2018 से 20/12/2018) में लिया जाएगा जिसके अंतर्गत विद्यार्थियों द्वारा टोकरी में से कोई एक वस्तु उठाई जाएगी और जो वस्तु उनके पास आएगी उसके बारे में वे 1 मिनट तक बोलेंगे | इस प्रतियोगिता में निम्नलिखित मापदंड के द्वारा विद्यार्थियों को परखा जाएगा |
मूल्यांकन विवरण (Criteria)
१) वस्तु की पहचान (Identification)
२) विषय वस्तु की जानकारी (Content)
३) प्रस्तुति (Presentation)
४) हिंदी भाषा का इस्तेमाल (Usage of Hindi language)
५) समय सीमा (Time limit)
जैसे – ‘पेन्सिल’ – पेन्सिल लकड़ी से बनती है | पेन्सिल का इस्तेमाल हम लिखने और चित्र बनाने के लिए करते हैं | पेन्सिल कई तरह के डिज़ाइन में मिलती हैं | बाजार में रंगबिरंगी पेन्सिल भी मिलती हैं जिसका इस्तेमाल चित्रों में रंग भरने के लिए होता है आदि …..
अन्य जानकारी भी बता सकते हैं ….
कक्षा कार्य –
– विद्यार्थी TDT – “How we organize ourselves”, UOI – ‘Organization’ integration से सम्बंधित Field trip पर गए एवं Guest speaker के session में शामिल हुए और उनसे बातचीत की |
– कक्षा में शिक्षिका द्वारा अनुकरण वाचन करवाया गया |
गृहकार्य:
वाचन और लेखन कार्य –
रंगबिरंगी कहानियाँ पुस्तक में से ‘बादाम किसे मिला’ कहानी का वाचन करवाएँ और नीचे दिए गए प्रश्नों और उनके उत्तरों को नोटबुक में लिखवाएँ |
प्रश्न : १ रिक्त स्थान भरो |
१. दोनों उस _________ को लेने के लिए दौड़ पड़े |
२. इतने में एक _________ और _________ लड़का वहाँ आ पहुँचा |
प्रश्न: २ ‘हाँ या ना’ में जवाब दो |
१. दोनों लड़कों ने बादाम मिल बाँटकर खाए |
२. लंबे लड़के ने बादाम की गिरी मुँह में डाल ली |
प्रश्न ३ – लंबे लड़के ने बादाम खुद खाने का क्या कारण बताया ?
नोट :
-गृहकार्य करते समय दिनांक और HW अवश्य लिखें |
-वर्तनी और मात्राओं पर ध्यान दें |
-गृहकार्य करने के बाद गुरूवार को कक्षा में किताबें अवश्य जमा करवाएँ |
-हिंदी कहानी का वाचन अवश्य करवाएँ और ‘वाचन सारणी नोटबुक में ‘दिसम्बर’ महीने में भरें |
– प्रश्न अवश्य लिखवाए |